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有一次,裘老师讲起古代的礼仪制度,说到祭祀仪式上的各种规矩和流程。
曹商听得一头雾水,忍不住问:“先生,为啥祭祀要有这么多讲究啊?”
裘老师耐心解释:“祭祀乃国之大事,关乎对祖先的敬重,对天地神灵的敬畏。
遵循这些礼仪,可保国泰民安,家族兴旺。”
田需却不以为然:“先生,这些规矩这么复杂,记都记不住,有啥用?”
裘老师脸色一正:“这是先辈们传承下来的智慧,不可轻视。
懂礼仪,方能立身于世。”
庄周则在一旁静静思考,随后问道:“先生,礼仪虽好,但如果只是表面遵守,内心并无敬畏,又有何意义?”
裘老师微微一怔,没想到庄周小小年纪能提出这样深刻的问题。
他沉思片刻道:“庄周啊,礼仪不仅是外在的行为规范,更是内心道德的体现。
若内心无敬畏,礼仪便成了空壳。
真正的礼仪,是内外兼修。”
庄周似懂非懂地点点头,心中对礼仪有了新的思考。
随着时间的推移,孩子们在学业上都有了不同程度的进步。
曹商虽然偶尔调皮,但算数方面很有天赋,一些复杂的账目问题,他很快就能算清楚。
田需对历史故事特别感兴趣,常常缠着裘老师讲古代的战争和英雄事迹。
而庄周,对各种知识都充满好奇,尤其喜欢思考一些哲学性的问题。
有一天,裘老师讲到宇宙万物的起源。
他说:“世间万物,皆由天地而生。
天为阳,地为阴,阴阳交感,化生万物。”
课后,庄周独自坐在学堂后的草地上,望着天空发呆。
他心想:“天地化生万物,那万物之间又有怎样的联系呢?人在这天地之间,又该如何自处?”
这些问题在他脑海中不断盘旋。
回到家后,庄周把自己的疑问告诉了爷爷庄强。
庄强听后,笑着摸摸他的头:“孩子,这些问题没有固定答案。
你要自己去观察、去思考,从生活中寻找答案。”
庄周记住了爷爷的话,从此更加留意身边的事物。
他看到蚂蚁搬家,就思考它们如何分工协作;看到鸟儿飞翔,就琢磨它们为何能在天空自由翱翔。
在学堂里,裘老师也越发重视庄周的问题。
他发现庄周的思维独特,常常能从不同的角度看待问题。
为了满足庄周的求知欲,裘老师不仅拿出自己珍藏的书籍供他阅读,还与他一起探讨各种学问。
裘老师目光柔和满含期许,望着那一张张稚嫩的脸庞,问道:“你些长大后都想做些什么呀?”
话音刚落,曹商第一个迅速站起大声说道:“我长大后要成为大商人,赚好多好多的钱!
没事时数钱玩,太开心了。”
裘老师微微点头,露出肯定的神情。
田需兴奋地从座位上弹起来,满脸憧憬:“我要当大官!
等我当了大官,就能娶好几个漂亮媳妇。”
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