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第98章 恩威并施（第2页）

她会对每一位学生的作业进行详细的批注，指出其中的问题和不足之处。

对于那些没有认真完成作业的学生，她会让他们在课后重新完成，并亲自检查。

这种严格的要求，让学生们知道老师对学习是非常认真的，容不得半点马虎。

然而，若只是单纯地拥有所谓的“威”

，那显然是远远不足够的。

要知道，教育并不仅仅是依靠威严来震慑学生，更重要的是要有“恩”

。

这种“恩”

所蕴含的，乃是教师对于学生们那份深深的关爱与理解。

它就像是冬日里的暖阳，能够温暖每一个学生的心灵；又恰似黑夜中的明灯，照亮他们前行的道路。

当学生在学习或生活中遭遇重重困境之时，“恩”

便是那及时伸出的援助之手。

这只手或许并不宽大，但却充满力量，能够拉着学生一步步走出低谷，重新找回自信与勇气。

而当学生通过自身不懈努力终于取得点滴进步之际，“恩”

则化为那真挚且鼓舞人心的赞扬与激励。

这一句句肯定的话语，宛如春风拂面，让学生如沐甘霖，从而激发起更大的潜力，向着更高远的目标奋勇迈进。

比如，班上的小红同学最近因为家庭原因，学习成绩有所下降。

老师发现后，没有责备她，而是在课后主动找她谈心，了解她的情况，并给予她安慰和鼓励。

老师还帮助她制定了学习计划，每天抽出时间为她辅导功课。

在老师的关心和帮助下，小红逐渐走出了阴影，学习成绩也有了明显的提高。

再比如，在一次考试中，平时成绩不太好的小王同学取得了很大的进步。

老师在课堂上公开表扬了他，还给他颁发了一份小奖品。

这种肯定和鼓励，让小王同学倍受鼓舞，学习的积极性也更高了。

教师之恩重如泰山，其中一个重要方面就体现在对学生那深沉而真挚的尊重与信任之上。

每一名学生都是独一无二的个体，拥有着各自独特的性格、爱好以及思维方式。

作为教师，应当以宽广的胸怀去接纳并珍视这些差异，充分尊重每个学生的个性特点以及天马行空的想法。

无论是课堂上踊跃发言的观点阐述，还是课后那些看似异想天开的奇思妙想，都应被视为宝贵的财富，给予其充分展示自我的舞台和空间。

当学生在成长道路上遭遇重重难题时，教师更需要展现出那份坚定不移的信任。

相信每一个孩子内心深处都蕴藏着巨大的潜力，具备独立解决问题的能力。