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第五节 孩子在家庭中的分量（第2页）

造成上述现象的原因，主要是学校、家庭两种不同的育人环境所致。

由于是独生子女，孩子在家中备受关爱。

到学校后，孩子由家庭的核心变成了众多学生中的普通一员，失去了特别的关心和照顾，一部分孩子由于心理调适与平衡能力较差，便容易出现这种在家在校截然不同的性格差异。

对此，家庭和学校都应给予足够的重视，积极地加以解决。

近些年来，孩子在家庭中的地位越来越高。

可悲的是，一个家庭中越是以孩子为中心，孩子就越以自我为中心。

力力的妈妈对此深有感触，以前每次吃虾她都是把虾剥给儿子吃，自己从来不吃，当她有一次随意地把一个虾仁塞进自己嘴里时，没想到力力立刻翻了脸，又哭又闹，还逼着她吐出来！

很显然，像力力这样自我中心的孩子将来是很难融入社会的。

事实上，一个家庭中最为紧要的是夫妻感情的经营。

不妨告诉孩子：妈妈最爱的人是爸爸，爸爸最爱的人是妈妈，你虽然没有得到最爱，但你同时拥有双份爱。

我们还可以给孩子立下规矩，“下班后半小时内不可以打扰爸爸妈妈”

。

结果你会发现，以前越关注他，他的要求越多越难缠，现在你把他的位置放对了，他反而变得礼貌和独立。

不要给孩子他是家里的特权阶层的印象。

好东西大家要分享，人人有份，这样培养出来的孩子才懂得关爱别人。

父母的教养态度和教育方式左右着家庭氛围的不同类型：和谐友善的或对立独裁的；严厉古板的或自由放任的；井然有序的或杂乱无章的；幽默风趣的或冷嘲热讽的；充满生气的或死气沉沉的，等等。

父母的教养态度和教育方法直接影响孩子的行为和心理，现代家庭的教育态度和方式又绝非千篇一律。

一般来说，*型家庭中的父母能平等地对待、尊重孩子，能与孩子相互沟通，交流各自的看法，能给孩子以鼓励和诱导，对其缺点错误能恰如其分地批评指正，以提高孩子的认知能力。

*型家庭常常强调辈分，强调绝对服从父母的意志，用权利和强制性的训练使孩子听命。

事实上，长期在父母高压政策下生活的孩子，他们自身缺少独立性和自主性，容易形成胆小、自卑的心理。

溺爱型家庭中的父母对孩子的爱缺乏理智和分寸，孩子往往表现出极大的依赖性，易形成任性、自私、放肆、易发脾气、为所欲为、好夸口的行为品性。

放任型家庭中的父母认同“树大自然直”

的观念，对孩子采取漠不关心、放任自流的教养态度和教育方式，漠视孩子的内心世界和需要，这种忽略型家庭中生活的儿童常会逐养成冷酷、攻击、情绪不安等心理。

首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。

了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。

理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”

。

家中大事应听取他们的意见，建设家庭*化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。

尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”

地位。

对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。